2023-05-10 14:56:27
PowerPoint 课件是中学美术教学的主要辅助工具, 它具有编辑方便, 易于调整和修改等许多优点, 特别适合展示静态图片和文本。Power-Point 课件的编辑思路是教师教学思路的体现。制作一个好的美术PowerPoint 课件, 图片与文本的组织必须紧扣这堂课的教学目标, 做到思路清晰、板块分明, 为教学的展开和深入起好引导作用。这就是说, 对美术教学资源进行科学组织, 使之在师生的教学互动中具有较大的发挥空间, 是制作一个理想的美术PowerPoint 课件的关键。本文就此谈一点看法。
一、图片与文本的组织要有利于落实教学目标制作美术PowerPoint 课件, 必须科学合理地整合图片与文本, 而这要在准确定位美术课堂教学目标的前提下进行。目前, 有的美术Power-Point 课件反映美术课的教学目标不够明确, 图片和文本没有突出教学重点与教学难点, 通常表现为演示文稿中使用美术作品的图片过多过滥,许多图片在教学中并没有什么作用。图片过于繁杂, 教学过程中师生疲于观看, 关注点太多, 就难以突出重点, 反而使教学目标不清晰。当今是数码图片盛产的时代, 我们一定要认真“过滤”, 把好关口。解决的办法是:1.要以美术教学单元的教学目标为依据, 精心筛选演示文稿的图片。根据教学内容的几个层面, 把采用的图片分为若干个板块( 组图) , 并根据教学思路来排列顺序。必要时可根据同一单元不同课时的重点, 分别组织若干个课件。比如先以欣赏为主, 后以创作思路及技法传授为主。
2. 要分析所选的每张图片是否起到阐述某知识点的作用。一幅图片应该富有“看点”, 或者是某种美术样式的实例或佐证, 或者是直观形象地传授某种美术技法, 等等。不要把不能说明任何问题的图片随意编辑到课件中, 果断删去某些价值不大或者雷同的图片。
二、文本与图片要密切配合要使文本与图片密切配合, 备课时就得认真构思, 力求揭示图片的意义或内涵。有的教师往往重视图片而轻视文本, 满足于课件精美而忽视对文字资料的组织和编辑, 有些图片无任何解释的文字, 有些图片虽配以文字资料, 但比较随意, 科学性经不起推敲。产生这种现象的原因, 有的是课件编辑的时间过于匆忙, 有的则是课件编辑有脱离学生实际的倾向。解决的办法是:1. 要用确切的关键词来点明画面的内容重点或者含义。有些关键词可以与图片同步出现,有些则可以分先后, 视需要而定; 若需要把用于课堂提问的问题写在幻灯片的画面上, 那么问题必须明确、针对性强, 且文字简练。2.与美术有关的概念、原理、练习要领等, 应以简短的文本形式展示在幻灯片上。3. 教学内容在课件中的编排结构, 可分为“直通式”与“提纲式”。前者为“一键到底”; 后者为“提纲热键”加“返回热键”。前者编辑简便, 一气呵成, 后者则有利于归纳, 条理清楚。