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小升初的学生因为年龄较小，理解能力、思考归纳能力较差，所以不能像中考那样一味的刷题，扩展思路就行。
小升初更重要的一环在于查漏补缺。从不同题型入手找出自己不会的题，集中重新学习，找到解题的方法。
基础知识部分分两种：一种是识记部分，包括字词、古诗词、俗语、谚语积累运用及课文名段背诵等。
实记部分的查漏补缺用整理“错题集法”
字词部分考查主要集中在五六年级的重点字词，成语等。
要对五六年级的生字，常用词组、成语进行反复复习；古诗词、俗语、谚语的积累和运用及课文名段背诵，主要集中于3--6年级，把它们全部整理打印出来，集中记忆。
然后运用听写的方式，听写一遍没有记住的东西整理出来，写在“错题本”上，再一遍遍的记忆筛查，直到全部记住为止。
另一种是句子的变换和运用部分，包括把句子转换为把字句、被字句、反问句、陈述句、双重否定句、直述句、转述句；另外还有扩句、缩句、修辞仿写句、修改病句等。
句子的变换和运用部分的复习，采用“专题复习法”
专题复习法即是把不同类型的句型变换题，分开来做，找出孩子哪一种不会做，集中讲解，只有理解了做题的方法，这类题型才不会出错。
例如，直述变为转述句解题方法：第一步改标点符号，第二步统一人称。
例句：
1、小明对小刚说：“我今天下午不能去踢球了。”（改为转述句）
小明对小刚说，他今天下午不能去踢球了。
2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）
山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。
可见，第一步先把[：“]改成[，]，然后再把引语中的人称和引语外的人称相统一。
像这样一个题型一个题型的找出不会做的题，并归纳出解题方法再熟练掌握。
阅读理解部分中的记叙文阅读对小升初的学生来说是个难点，失分最多。
问题一：不会从全文中筛选信息，没有文本意识。
小升初的语文现代文阅读题主要是记叙文，题型相对简单，主要集中在：
理解文意，概括文意
理解作者的思想情感
分析人物形象
分析描写、修辞的类型和作用
分析开头、结尾以及中间关键句的作用。
……
以上这些题型1--3题，要根据题目中的提示回归全文，从原文中找到相应的重点字句，稍微整理一下即是答案。
问题二：对于文章的表现手法的类型和作用掌握不熟练。
问题二：对于文章的表现手法的类型和作用掌握不熟练。
第4小题，考查的是最基本的表现手法描写和修辞的类型和作用，要熟练掌握它们的类型及作用。
描写的类型：
描写的作用：
常用修辞的类型和作用：
问题三：对文章重点语句或段落在结构上的一般作用掌握不熟练。
如上所示第5小题就属于分析文章的结构特点问题，这类题要根据句段所处位置，总结其作用，答案比较固定，现总结如下：
总之，掌握了答题的一般路数，再依据文章和题目，细细揣摩，总结出解题方法。
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