作为老师，我不反对学生恋爱，只要不那么张扬，含蓄一点，内敛一点，就没什么问题。
恋爱不是洪水猛兽，有一天我们会发现，不会恋爱才是洪水猛兽。
实话实说，我真担心，现在的孩子还会恋爱吗？现在还有过去那种高质量的爱情吗？
想想我们的学生时代，那种单相思美丽的忧伤，那种宁可多走5里路，只为了和她擦肩而过的惊魂一刻，哪怕谁也没有抬头，就已经心满意足了。
中学三年，每天放学，我前面都有一个女孩子，走路很慢，好像每一脚下去都会踩死一只蚂蚁。但我总是比她更慢，我害怕走在前面，我走路的姿势不好看。
落日熔金，晚霞似火。天地里一片寂静，隔着一百米我就能听到她的心跳，青春真好，学姐真好。
她是我们邻村的，比我高一级。
我就这样走了三年，都没敢对她说一声：学姐，你的背影很好看。
复读的时候，班级前排有一个非常美丽的女孩子，她常穿一件红色的衣服，后面有一块黑色的长方形图案。
有天老周说，敲黑板，敲黑板了，我敢打赌，全班至少有三分之二的男生，每天不看大黑板，只看这个女孩的小黑板。全班大笑，每个男生都心领神会。
而今天，这些过往的一切，都成了我们美好的回忆。20周年同学聚会，喝醉了，我们一时兴起，前往某人曾经暗恋的姑娘楼下，大家帮他一起喊——阿红！阿红！阿红！
后来就是很多扇窗户打开了，有人咒骂。后来是有狗追出来了，我们落荒逃走。
沧海桑田，阿红当然搬走了，但我们不管不顾，还是帮他喊一嗓子，为了他，也为我们自己。
只记得那个晚上，喊完后，所有的人，都是泪流满面，我们的青春不再了，但当初的友谊和激情还在。青山在，人未老。就算人老了，又有什么关系呢，但青春不朽。
《那些年，我们一起追过的女生》中，台湾彰化精诚中学的柯景腾，当年热恋沈佳宜，但欠她一声：沈佳宜，我爱你！
柯景腾写了小说，表明了自己的遗憾。但这一切还不够，文字是无声的语言，所以一定要拍电影，要在电影里把“沈佳宜，我爱你”大声喊出来。
似乎喊出来了，青春才完整了，没留下遗憾。《那些年》大火，沈佳宜躲到了上海，结果上海也是大火。她还能躲到哪里去呢？只好把“沈佳宜，我爱你”听个够。
就像当年深爱刘德华的喻可欣，分手之后，躲到任何一个华人的地方，都有刘德华的身影，躲无可躲，藏无可藏。
由此，我想到了今天的孩子，我很同情他们。在电子化信息化的时代，他们失去了太多珍贵的东西。
蔡兴蓉老师在《高三的大姑娘》一文中，提到了一个现实，这个现实就是女生对国产男生极其失望。
女生总结道：“当前男生有四大毛病：
第一，太胆小，看见一个蜘蛛，跑得比女生还快。
第二，懒，想恋爱吧，连一封信也懒得写。
第三，恋爱方式太低级，无非是拍拍女生的肩，捏捏女生的手，说出的话呢？要不太露骨，要么没趣，反正没劲！
第四，庸俗。他们管女朋友叫老婆，在公共场所下做亲热动作，像是专给大家看呢。”
校园爱情越来越低级化和庸俗化，从一个侧面反映出文学教育和人文教育的缺失。
应试教育的磨折，牵扯了孩子们全部的精力，这一代人，很少有时间发呆，也很少有时间做梦。他们变得更加现实，就算是求爱，也非常直接，可以则谈，不可以拉倒。
不难堪，也不难受，即便难过也不长久，很快就会忘却，然后继续追下一个人。
他们的朋友聚会，也和我们不同。约定一个时间、地点，每人都各点自己的东西，吃完之后，各自分散。没有告别，没有不舍，更没有眼泪。
这样的一群人，没有梁祝，没有西厢记，没有牡丹亭，没有红楼梦，也没有金岳霖的终身不娶，甚至没有普通人追一个人多少年的矢志不渝。
他们不够深情，不够专注，他们太在乎成本，不可能在一棵树上吊死。你可以说他们进步，也可以说他们落伍。但这就是他们啊。
青年人连结婚也很草率，有感觉了就结，没感觉了就离。合则聚，不合则分。没有磨合，也不给彼此机会。
意气用事，情绪用事。不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。一旦分手，孩子交给父母，青年人照样逍遥自在。
寒假回家，触目惊心。我们这个小小的村庄，我当年离开时，历史上没有一个离婚的。
现在几乎每一家都有离婚的。有一家三个孩子，一个儿子，两个女儿，都离了。父母拉扯着一大帮孩子，有时候竟然搞不清张三李四。
我问妈妈原因，连我妈妈也见怪不怪了，
说：“现在的年轻人，在外面打工，遇见就在一起，然后生孩子，结婚。然后遇见另外一个人，又在一起，又离婚。村里都不觉得奇怪，都这样，也就正常了。”
从发展的逻辑来看，这一切的确正常，但正常并不能说明不可怕。
今天的一代年轻人，究竟为什么不再感动，不再细腻，不再伤春悲秋，不再海誓山盟，不再怦然心动？
除了特有的应试荼毒，功利化教育的绑架，使得孩子心灵苍白，还有什么其他妖孽？
其一是快餐文化的毒害。
美国文化学者波兹曼有一个重要论点：媒介认识论。有什么样的媒介，就会产生什么样思维方式。
印刷术发明后，文字一直是主要媒介，人们通过阅读书籍来交流思想。文字是抽象符号，阅读的同时必须思考，否则就不能理解文字意义。
阅读书籍的时代，是最好的时代，充满着文化蕴含、文化传递和文化积淀。就算物质贫穷，但有光。读书人都是有涵养的，精神丰富和明亮的存在。
后来是电视时代，电视直接用图像传播，图像忌讳思考，因为思考会妨碍观看。
为了最大化吸引观众眼球，文化开始娱乐化，戏说和水煮历史不断刷新三观，再加上使用平白如话的语言，注重相对感性文化，泡沫化的电视剧导致受众思维不断简单化，人类从白金时代变成了黄铜时代。
文化堕落了，所有人都变浅薄了，何况是学生？
新媒体时代，多媒介的存在，众声喧哗，把人们有限的时间碎片化。碎片化时代，媒介不断傻瓜化，内容表达越来越简单，符号化代替了文字，只言片语代替了字斟句酌。
人们丧失了主动思考和连续思考的空间和时间，碎片阅读和浅阅读，导致了思维不断弱化，文化内涵越来越低，快餐文化和浅文化成为主流，思想浅薄自然成了这些孩子的标配。
一个肤浅单薄的孩子？心灵怎么会柔软？灵魂怎么会丰富？情感怎么会细腻？他们不懂得两情相悦，也不会追求刻骨铭心的爱情。
其二是游戏对身体的毁坏。
近年来电子游戏火爆,很多孩子沉迷其中。据说某款游戏，注册用户高达2亿，日活跃用户5000多万人，一季度吸金120亿，可见游戏业的血盆大口。
很多人搞不清楚，游戏只是日常生活的一个消遣，最多只是生活一部分，绝不是生活的全部。但现在游戏成了很多孩子的人生最爱，甚至游戏身份都成了孩子交友的门槛。
近年来发生过多起有关游戏的惨案，有的孩子在持续打游戏的过程中猝死。有的孩子手机被父母没收，直接跳楼身亡。还有一个孩子，跳楼摔成重伤抢救过来，第一句话就要手机，登录某某游戏……
游戏已经成了孩子生命的不能承受之重，对孩子的重大危害有：
一是毁坏身体。一开始只是精神依赖，长期就会形成身体依赖。打与不打，都是问题。孩子整天情绪低落、视力下降、肌肉劳损、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。
二是精神变异。孩子沉湎游戏，迷恋虚拟世界，就会拒绝现实生活，导致自我封闭，不愿与人交往。严重者甚至人格异化，脾气暴躁，胡言乱语、性格粗野。
三是道德沦陷。网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主，极易使游戏者模糊道德认识，产生暴力性格和暴力行为。
四是趣味丧失。网络的高强度、高刺激使得孩子始终处在亢奋之中，不能集中精力学习，以致对世间一切都失去兴趣，人生观和价值观荡然无存，除了在玩游戏，就是想玩游戏。
一个人的精力的带宽是有限的，当这些精力都被游戏耗尽，分给其他的就寥寥无几了。
当孩子的身体和心理被游戏压榨殆尽，他们是否还能够承受美好的爱情？当游戏的刺激超过了一切，他们是否还能意识到爱情的美妙？当游戏的快感超过了，他们还需要什么爱情呢？
在这个“欣欣像蓉”的时代，就算孩子们想要拥有纯真的爱情，他们到哪里去找？到哪里去寻？
有个游戏开发商告诉我，王老师，别忘了，游戏能够开发人的智力。
这一点很有迷惑性。我说，退一万步，就算游戏能够开发智力，但开发出来的智力，不用来读书，不用来恋爱，还是用在打游戏上，有卵用？
情怀 热血 能量
只为苍生说人话 不为君王唱赞歌
但书人间善与恶，哪管湮没与流传
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